Почему мы, учителя государственных школ, навсегда оставляем профессию

Обычно низкие зарплаты являются причиной высокой текучести учителей в США. Но как человек, который преподает в системе государственного образования в течение двадцати лет, я могу сказать вам, что когда дело доходит до причин, по которым преподаватели уходят, низкие зарплаты являются низкими на тотемном столбе.

В конце концов, разве вы не думаете, что большинство из них знают, какой будет их зарплата, прежде чем они начнут учиться? Конечно, есть.

Основные причины, по которым учителя уходят со своей работы, - это плохие условия труда, необоснованные требования и нереалистичные ожидания, с которыми они сталкиваются каждый день. В совокупности эти факторы делают профессию учителя невыносимой даже для лучших педагогов.

Плохие условия труда и необоснованные требования и ожидания являются основными причинами, по которым учителя государственных школ США навсегда прощаются с профессией.

Pixabay я модифицировал

Почему так много учителей уходят в отставку?

• У них нет времени на туалет.
• Они устали от плохого поведения учеников.
• Время, которое учителя планируют, тратится на собрания.
• У них постоянно просят денег.
• Обучение всегда соперничает со школьными программами.
• Их просят взять на себя слишком много ролей.
• Удерживать учеников интересами становится все труднее.
• Учителя должны делить свои классы и парты с другими учителями.
• Запугивание учителей растет.
• Им не разрешается ставить ученикам плохие оценки.
• Учащиеся приходят в школу все более неподготовленными к учебе.
• Слишком сильное давление, чтобы научить вас проверять.
• Школьное насилие растет.
• Учителя вынуждены не говорить о своих проблемах.

По данным Wall Street Journal, в 2018 году у служащих государственного образования США был самый быстрый процент увольнений с тех пор, как Министерство труда начало свои измерения в 2001 году.

У них нет времени на туалет.

Учителям часто приходится ждать два, три или более часов, чтобы воспользоваться туалетом. Очевидно, что они не могут выйти из класса, когда там есть ученики, поэтому им приходится ждать периода планирования или перерыва на обед, чтобы передохнуть.

Среди педагогов часто встречаются инфекции мочевыводящих путей.

Более того, в школьном здании обычно несколько или меньше уборных для преподавателей, поэтому следующим препятствием является поиск доступного туалета, когда они могут покинуть класс.

При наличии пятидесяти или более сотрудников в каждом здании школы многие учителя вынуждены пользоваться уборными для учащихся.

Когда преподаватели используют туалеты для учащихся в средних и старших классах школы, они часто обнаруживают несоответствующую деятельность учащихся, которую они, конечно же, должны решить, что мешает им использовать джон.

Уверяю вас, что ни один сотрудник не захочет пользоваться студенческим туалетом! Но у нас часто нет выбора.

Это унизительно.

Преодоление неуважения учеников быстро устаревает, особенно когда вы как педагог делаете все возможное, чтобы не отставать от растущих требований и ожиданий в сфере государственного образования.

Фото ThisisEngineering RAEng на Unsplash

Учителя устали от плохого поведения учеников.

Они устали от неуважения к ним и от тех же студентов, которые постоянно мешают учебе. Хуже всего, когда мы звоним домой, и родители говорят нам, что они решают те же проблемы поведения дома и не знают, что с этим делать.

Кроме того, на преподавателей оказывается давление, чтобы они не отправляли студентов в офис. Администраторы хотят, чтобы мы решали проблемы с поведением учащихся в классе.

Директора обязаны сообщать о своем ежегодном количестве направлений на должность кураторам округа, и эта информация влияет на рейтинг и имидж школы. Понятно, что это оказывает сильное давление на администраторов.

Однако высокая текучесть учителей тоже не может хорошо сказаться на имидже школы.

По правде говоря, многие учителя просто позволяют своим ученикам действовать в классе, мешать учебе и вести себя неуважительно, потому что у них закончились варианты.

Педагоги, которые делают запись офисных рефералов, когда они исчерпали все варианты их часто свысока или BlackBallEd одними и теми же администраторов, которые должны поддерживать их.

Многие учителя проводят значительную часть своего планирования на собраниях и в конечном итоге планируют уроки в свободное время.

Pixabay

У них не хватает времени на планирование.

Время, которое учителя планируют, часто тратится на собрания. Во время блока планирования нас часто просят присутствовать на собраниях сотрудников, на уровне класса или на специальных учебных собраниях.

Предполагается, что это время для планирования , а значит, время для создания классных уроков для обучения в классе!

Обычно мы планируем уроки в свободное время - после школы и / или по выходным.

Однако многие педагоги не могут посвящать свое личное время школьным урокам из-за семейных обязанностей и второй работы. Это означает, что их уроки не так хороши, как могли бы, и это не их вина.

Конечно, у нас есть летние каникулы и перерывы в течение учебного года, но если сложить все часы, которые большинство из нас работает вне рамок контрактного времени, в течение каждого учебного года, это более чем сбалансируется.

Я устал от того, что меня просят денег от системы, которая и так испытывает дефицит как преподавателей, так и студентов.

Pixabay

У них постоянно просят денег.

Учителей обычно просят жертвовать деньги для поддержки своих малообеспеченных учеников, например, помогать оплачивать их счета за коммунальные услуги, вносить вклад в фонд покупок на каникулах учеников или приносить еду для нуждающихся семей.

Кроме того, их просят внести вклад в школьный фонд гостеприимства для вечеринок сотрудников и других мероприятий, а также помочь с питанием сотрудников, которые не могут работать из-за плохого состояния здоровья или чрезвычайной ситуации в семье.

Постоянно ходят конверты с просьбами пожертвовать на то или это.

Некоторые из нас живут от зарплаты до зарплаты и даже имеют вторую работу, чтобы сводить концы с концами. Мы хотим помочь нашим ученикам и коллегам, но хотим, чтобы школы перестали просить у нас денег, которых у нас нет.

Постоянные объявления в течение учебного дня мешают учебе в классе.

Pixabay

Обучение находится в постоянной конкуренции со школьными программами.

Каждый день проводится множество школьных мероприятий, конкурирующих с обучением.

Объявления в течение школьного дня забрасывают преподавателей и учащихся информацией о клубах, спорте, программах и мероприятиях, таких как неделя духов, которая может, например, включать ношение другой одежды каждый день недели.

Часто эти объявления делаются в классе, что нарушает ход наших уроков и даже приводит к проблемам с поведением.

Хотя многие из этих мероприятий являются положительными и продвигают добрые дела, они сильно отвлекают как учеников, так и учителей во время обучения.

Учителям часто кажется, что они работают в цирке с пятью кольцами.

Мы хотим просто сосредоточиться на обучении, но не осмеливаемся жаловаться, потому что это связано с давлением, которое испытывают школы, чтобы получить высокие оценки и поддерживать хороший имидж, и количество программ, которые школы предлагают ученикам, является большой частью этого. образ.

Многие родители хотят отправить своих детей в школах, где есть тонна деятельности, поэтому администраторы делают все возможное, чтобы соответствовать.

Для большинства из нас это тонуть или плавать. Многие преподаватели принимают лекарства от стресса и беспокойства. Другие рано уходят на пенсию или меняют карьеру.

Их просят взять на себя слишком много ролей.

Учителя чувствуют давление со стороны администраторов, чтобы они были не только инструкторами, но и во многих случаях родителями, социальными работниками и психологами - если назвать лишь несколько ролей - для каждого из своих учеников.

Мы также постоянно вынуждены вступать в школьные комитеты, спонсировать клубы и помогать контролировать внеклассные мероприятия. Все эти действия обычно происходят в нерабочее время, предусмотренное нашим контрактом, и во многих случаях нам не платят за наше время.

В этом году отдел консультирования в моей школе пытается нанять учителей-добровольцев для наставничества студентов во время нашего 30-минутного обеденного блока. Приходи еще? Поскольку мой блок планирования уже занят собраниями в течение недели, мой обеденный блок - единственное твердое время, на которое я могу рассчитывать. Это также одна из немногих возможностей, которые у меня есть для того, чтобы расслабиться в течение школьного дня, и мне нужно каким-то образом успевать есть в какой-то момент в течение этого времени.

Педагоги идут на работу, чтобы преподавать, и многие делают это с полной отдачей. Мы заходим рано и остаемся допоздна. Мы планируем уроки и контрольные работы на несколько часов после школы и по выходным.

Хотя мы заботимся о наших учениках, мы не можем носить все эти шляпы. Пожалуйста, перестаньте просить нас об этом, потому что вы буквально сжигаете нас.

Учителям становится все труднее удерживать внимание учеников на уроках в классе.

Pixabay

Удерживать учащихся становится все труднее.

Нам постоянно приходится усерднее работать, чтобы удерживать внимание наших студентов в классе.

Интервал внимания студентов становится все короче. Педагоги соревнуются с видеоиграми и всевозможными стимулирующими технологиями, которыми дети подолгу занимаются вне школы.

Нам постоянно приходится делать уроки веселее, живее, увлекательнее , и наши уроки, кажется, становятся короче, потому что многие дети просто не могут оставаться сосредоточенными дольше 10 минут за раз.

Мы также должны постоянно изучать новейшие развлекательные онлайн-образовательные программы, которые, кажется, слишком часто меняются. Так же, как мы думали, что освоили текущий, есть еще один (или два, или три) «новее и лучше», который мы должны выбрать.

Многие из нас считают, что мы должны практически петь и танцевать, чтобы удерживать внимание наших учеников. Что еще хуже, мы чувствуем, что наши ученики ждут, что их ежедневно развлекают, когда они приходят в класс.

Это утомительно.

Обращение к администраторам

Предоставление каждому учителю отдельного стола и собственного класса - это признание и уважение ее самых важных потребностей как педагога. Купите трейлеры, если необходимо, но дайте каждому учителю место, которого она заслуживает. Ваши учителя - ваш главный актив.

Им приходится делить свои классы и парты с другими учителями.

Из-за нехватки места во многих школах все большее число учителей вынуждены делить свои классы и даже парты со своими коллегами.

Как это работает?

Плавучие преподаватели используют классы своих коллег для обучения в то время, когда их коллеги планируют. Это означает, что эти учителя должны покинуть свои комнаты на время планирования и найти место для работы.

Ведущие учителя нередко возвращаются в свой класс и обнаруживают, что парты учеников были переставлены или комната оставлена ​​в беспорядке.

Конечно, обычно между ведущим учителем и попутчиком существует устная договоренность о том, как оставить комнату, но это не всегда соблюдается.

Совместное использование комнаты и рабочего стола вызывает у преподавателей большой стресс и часто вызывает между ними обиду.

Учителя недовольны тем, что их выгнали из класса во время планирования, и негодуют, когда они возвращаются в свои комнаты в беспорядке.

Плавучие люди возмущены тем фактом, что у них даже нет собственного класса, и что им приходится приспосабливаться к разным классам в течение дня.

Совместное использование классной комнаты привело к тому, что преподаватели издевались друг над другом как скрыто, так и открыто. Учителя часто боятся сообщать об этих инцидентах.

Pixabay

Учителя запугивают учителей.

Все мы знаем об издевательствах среди студентов. Также существует большая, невысказанная проблема с издевательствами среди педагогов, и ситуация ухудшается.

Совместное использование классной комнаты - как говорилось ранее - является питательной средой для коллег, издевающихся друг над другом.

Некоторые плавающие предметы намеренно покидают классы, которые они используют, в неопрятном виде, если они недовольны тем, что ведущий учитель жаловался на то, что вещи не в порядке после того, как плавающий объект использовал свою комнату.

Принимающие учителя могут отомстить, отключив технологию или спрятав важное оборудование или материалы, которые нужны флоутеру, когда он пользуется своей комнатой.

Я видел, как все это происходило.

И мы удивляемся, почему так много студентов запугивают студентов. Во многих случаях они перенимают эти хулиганские взгляды у своих учителей!

Совместное обучение, распространенный в последние годы метод обучения, также часто приводит к плохому обращению преподавателей друг с другом.

В нашей нынешней государственной системе образования не нужно много времени, чтобы окончить среднюю школу.

Pixabay

Им не разрешается ставить плохие оценки.

Нам говорят не наказывать студентов, если они не сдают свою работу.

Верно. Во многих школьных округах учителям запрещено ставить ученикам плохие оценки за пропущенные задания.

Теория, лежащая в основе этого, заключается в том, что, поскольку мы не видели работу ученика, мы не можем ее оценить. Оценка F может быть присвоена только в том случае, если качество задания соответствует критериям F, а не для заданий, которые не были отправлены.

Большинству преподавателей такой подход не нравится, поскольку он не учит студентов быть ответственными.

Мы знаем, что, как только наши ученики выйдут из школы и получат работу, неспособность своевременно выполнить проект для своего начальника может стоить им работы или - по крайней мере - плохой оценки работы.

Мы знаем, что важно научить студентов тому, что их действия имеют последствия.

Но если наши администраторы говорят нам не наказывать наших студентов за работу, которую они не сдают, мы обязаны это делать, иначе мы поставим на карту нашу собственную работу.

Учащиеся приходят в школу все более неподготовленными к учебе.

Им не хватает базовых академических навыков

Каждый год в наши классы входит все больше и больше студентов, не имеющих базовых академических навыков чтения, письма и математики. Между тем академические стандарты повышаются во всех классах. Это означает, что разрыв в успеваемости между тем, где студенты в настоящее время учатся, и тем, где они, как ожидается, будут работать, увеличивается.

Следовательно, педагогам приходится работать усерднее, чтобы эти учащиеся соответствовали стандартам их класса. В связи с увеличением размеров классов по всей стране, давление на учителей, заставляющее их постоянно увеличивать количество неуспевающих учеников «на должном уровне», временами может казаться непреодолимым.

Их основные потребности не удовлетворяются

Кроме того, все больше и больше студентов приходят в наши классы с неудовлетворенными базовыми потребностями, такими как еда, сон и забота. Студенты нередко просят у учителей еды, потому что они голодны, или засыпают в классе, потому что они спят на полу дома, а иногда даже спят в одной комнате с остальной семьей.

Мы наблюдаем рост числа студентов, родители которых злоупотребляют наркотиками и не могут должным образом заботиться о своих детях. Многие из наших студентов были разлучены со своими семьями и живут в приемных семьях; другие бездомны и живут в приютах.

Физический, умственный и эмоциональный стресс, который многие наши ученики испытывают за пределами школы, неизбежно влияет не только на их успеваемость, но и на их поведение в классе. Действительно, многие учащиеся, выступающие в классе, сталкиваются с большими трудностями в личной жизни.

Это создает большие проблемы для педагогов.

Что такое аккредитация?

Аккредитация - это процесс, при котором школы или целые школьные округа в каждом штате сертифицируются как достигшие минимальных стандартов качества.

Слишком сильное давление, чтобы обучить этому тесту.

Поскольку школы могут потерять свою аккредитацию из-за низких результатов стандартизированных тестов, на преподавателей оказывается огромное давление, заставляющее их «преподавать до теста». Это означает, что мы не только должны уделять особое внимание учебному содержанию, соответствующему стандартам на уровне класса, но и тратить много времени на обучение наших студентов методам сдачи тестов.

Некоторые округа даже используют модель оплаты труда учителей, что означает, что их зарплата учителей основана на результатах стандартизированных тестов учащихся.

Особому риску потери государственной аккредитации подвергаются школы с высоким процентом учащихся с низким социально-экономическим образованием и изучающих английский язык. Академический разрыв между тем, где эти студенты учатся, и тем, что считается «классом», для этих учеников намного больше, чем для носителей английского языка из более высокого социально-экономического положения.

Некоторые проблемы, связанные с чрезмерным вниманием к результатам стандартизированных тестов:

• Слишком много внимания уделяется одному тесту в один день учебного года.
• Многие государственные стандарты уровня образования не подходят для многих учащихся этого уровня с точки зрения развития.
• Это создает в школе культуру конкуренции, а не сотрудничества между педагогами.
• Это создает большой стресс для учителей и учеников.
• Это ставит студентов из малообеспеченных семей в невыгодное положение.

В большинстве школ есть сотрудники службы поддержки, патрулирующие залы в течение дня.

PIxabay

Школьное насилие

Школы становятся все более небезопасным местом для работы. Многие учителя уже испытывают высокий уровень стресса, просто пытаясь удержаться на плаву и соответствовать постоянно растущим требованиям профессии. Ежедневное беспокойство о собственной безопасности и безопасности своих учеников добавляет этому беспокойству совершенно новое измерение.

Учащиеся нередко приходят в класс со скрытыми ножами или другим оружием, вступают в драки в классе, пинают или бросают тяжелые предметы через комнату или угрожают причинить вред себе и другим.

Кроме того, школы - легкие мишени для массовых расстрелов. Больше всего беспокоит то, что очень мало делается для защиты учащихся и школьного персонала от этого бессмысленного насилия. Несмотря на многочисленные стрельбы в школах, произошедшие по всей нашей стране, в большинстве школ нет металлоискателей или каких-либо других средств проверки, чтобы не допустить проникновения вооруженных людей в свои здания.

Хотя в школах обычно есть сотрудник службы поддержки, находящийся в здании во время школьных занятий, какую степень защиты он может обеспечить тысячам учеников и сотрудников после того, как стрелок уже вошел в здание?

Подобные лозунги очень популярны в государственных школах и оскорбительны для учителей, поскольку игнорируют проблемы, с которыми учителя ежедневно сталкиваются в государственном образовании.

Pixabay я модифицировал

Учителям говорят просто плыть по течению.

Возможно, наиболее тревожным аспектом работы преподавателя в государственной школе сегодня является менталитет «просто делай», пронизывающий государственное образование.

Учителя вынуждены молчать, улыбаться и продолжать.

Такие фразы, как «Сохраняй спокойствие и продолжай», постоянно используются в системе государственного образования.

Эти легкомысленные лозунги заставляют нас принимать наши обстоятельства, как будто мы делаем что-то героическое, а не идем против здравого смысла и против того, что лучше для их учеников.

Но мы знаем, что высказаться означает поставить на карту нашу работу, и у нас есть счета, которые нужно оплачивать, и семьи, которых нужно поддерживать. У многих из нас есть дети, которые учатся в колледже, и им нужно откладывать деньги на пенсию.

Мы пойманы в саморазрушающуюся систему.

Неудивительно, что многие педагоги рано уходят на пенсию или меняют профессию.

К сожалению, для многих других учителей уже слишком поздно менять профессию или они не могут позволить себе досрочно уйти на пенсию.

Последние мысли

Американцам легче говорить о плохой зарплате учителей, чем сосредоточиваться на очень сломанной системе государственного образования. Но до тех пор, пока условия труда учителей не улучшатся, а возложенные на них ожидания и требования не станут более разумными, мы продолжим видеть, как толпы хороших и качественных педагогов покидают профессию. Это влияет на учителей, студентов и налогоплательщиков, так как набор и обучение новых учителей обходятся школьным округам США в миллиарды долларов каждый год.

© 2019 Мадлен Глины